LOS NIÑOS DE 3 AÑOS TAMBIÉN ESTÁN APRENDIENDO LOS SONIDOS DEL IDIOMA A TRAVÉS DEL MÉTODO SINTÉTICO CONOCIDO COMO JOLLY PHONICS. EN ESTE VIDEO APARECEN CANTANDO LAS CANCIONES DE LOS 6 PRIMEROS SONIDOS.
JOLLY PHONIC SONGS por dm_518cbe0351362

FARM ANIMALS (ANIMALES DE GRANJA)

EN 3 AÑOS ESTAMOS TRABAJANDO ALGUNOS ANIMALES DE GRANJA. HEMOS VISTO EL CUENTO "THE FARM" ARE YOU MY MUMMY, Y ESTAMOS APRENDIENDO LOS SONIDOS QUE HACE CADA ANIMAL. PARA ELLO NOS HEMOS AYUDADO DE LA CANCIÓN "OLD MACDONALD HAVE A FARM" AQUI TENEIS EL ENLACE PARA QUE LA PODAIS VER.

NUESTRO PROYECTO

Hace ya casi 5 años nació el proyecto de Secciones Europeas en este centro gracias a la iniciativa y trabajo del equipo directivo y del grupo de maestros que conjuntamente elaboraron el proyecto. El programa consiste en la enseñanza de algunas áreas utilizando el inglés como medio de comunicación, es decir, los alumnos aprenden contenidos de otras asignaturas, y para conseguirlo lo hacen a través de una segunda lengua. En Educación Infantil los niños reciben además de sus dos sesiones de lengua inglesa, las áreas de conocimiento de si mismo y conocimiento del entorno en inglés, con dos sesiones semanales. En Educación Primaria, además de la asignatura propia de lengua inglesa, los alumnos reciben dos sesiones semanales de conocimiento del medio en inglés y una sesión de Educación Física. Los maestros especialistas que participan en el proyecto son: Patricia Moreno: asesora lingüística y maestra de la sección en Educación Infantil, Jesús Sáez: maestro DNL de Educación Física, Rosario Pastor: maestra DNL de Conocimiento del Medio en 1 ciclo de Primaria, Llanos Carrión: maestra DNL de Conocimiento del Medio en 2 ciclo de Primaria, Encarnación Pérez: maestra DNL de Conocimiento del Medio en 3 ciclo de Primaria. El enfoque didáctico según el cual las áreas y materias se enseñan en lengua extranjera, y que permite el aprendizaje simultáneo de contenido e idioma, es la metodología CLIL. La metodología CLIL (Content Language Integrated Learning) implica intensificar las experiencias del alumno en resolución de problemas, “en saber hacer”, en experimentar y en ser responsables de su propio aprendizaje, a través de otra lengua. El proceso de enseñanza- aprendizaje es mucho más activo, ya que los roles de alumno y profesor irán cambiando según lo requiera la actividad

IT´S SPRING!

EN TODAS LAS CLASES DE INFANTIL HEMOS CELEBRADO CON POLLY LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA (SPRING) HACIENDO FLOWERS PARA DECORAR LA CRISTALERA,TAMBIEN HEMOS HECHO UNA FLOWER CON GLOBOS PARA DECORAR CADA CLASE DE INFANTIL.

MY FIVE SENSES

HELLO!! El pasado mes de marzo trabajamos el tema de los sentidos con los niños de 5 años. Primero trabajamos con el cuento "MY FIVE SENSES" ,BY ALIKI, después experimentamos con nuestro propio cuerpo y terminamos la unidad realizando una actividad cooperativa, el poster de los cinco sentidos, utilizando la estructura del folio giratorio.
MY FIVE SENSES por dm_518cbe0351362

HAPPY EASTER!!

El pasado mes de marzo trabajamos el tema de la pascua en inglés y pedí a los papás y mamás colaboración para decorar nuestra cristalera con los famosos "easter eggs". Quedaron muy bonitos, a Polly le encantaron. Thank you very much!!

WE LOVE POLLY! NOS GUSTA MUCHO POLLY

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS BUENOS MOMENTOS QUE PASAMOS CON POLLY.